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- 18회 한국 그리스도인 일치포럼 “교회와 여성, 함께 하는 여정”
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한국 그리스도교 신앙과 직제협의회
18회 한국 그리스도인 일치포럼
“교회와 여성, 함께 하는 여정”
한국 그리스도교 신앙과 직제협의회는 오는 5월 29일(화) 오후 7시에 프란치스코 교육회관에서 “2018년 한국 그리스도인 일치포럼”을 개최한다.
올해로 18회째를 맞이하는 일치포럼은 매년 5월, 한국 그리스도인 일치운동에 있어서 중요한 주제를 선정하여 진행하고 있다. 2000년부터 시작된 포럼을 통해서 만들어진 공감대에 기초하여 한국 그리스도교 신앙과 직제협의회가 탄생하였다. 일치포럼은 그리스도인의 선교 협력을 마련하기 위한 중요한 토론의 장이다.
올해 일치포럼의 주제는 “교회와 여성, 함께 하는 여정”이다. 사회적으로 또한 교회 안에서 권력과 힘의 문제로 남녀의 이슈가 고조되는 시점에 이 주제는 정의롭고 평등한 교회와 사회의 발전을 위해서, 그리고 그리스도인의 일치와 조화를 위하여 도움이 되리라 생각한다. 그리스도교 안에 다양한 교파가 있지만 ‘그리스도인’이라는 공동의 이름이 있듯, 남성과 여성이 있지만 ‘인간’이라는 공동의 이름이 있다. 일치포럼은 현실에 존재하는 차별받는 ‘여성’을 일치운동의 관점에서 재조명해 보려 한다. 이로써 우리는 보다 정의롭고 공평한 시선으로 세상을 바라보게 될 것이며, 나아가 정의로운 사회를 위한 그리스도인의 역할을 깨닫게 될 것이다.
자세한 일정은 아래와 같다.
* 2018년 한국 그리스도인 일치포럼
⋅주제: 교회와 여성, 함께 하는 여정
⋅일시: 2018년 5월 29일(화) 오후 7시
⋅장소: 프란치스코 교육회관 4층
⋅내용
개회식(19:00-19:15)
- 일치를 위한 기도
- 인사: (공동의장) 김희중 대주교, 이홍정 목사
포럼(19:15-21:00/ 중간휴식)
*진행: 송용민 신부 (인천가톨릭대학교)
-발표 1. 가톨릭교회와 여성 (박은미 박사, 한국가톨릭여성연구원)
-발표 2. 개신교회와 여성 (양현혜 목사, 이화여자대학교)
-토론 1. 양주열 신부 (한국천주교 서울대교구 통합사목연구소)
-토론 2. 한수현 박사 (기독교대한감리회)
*질의응답
2018-05-23 12:01:27
- “美 대사관 예루살렘 이전에 따른 인권유린에 대해 팔레스타인 교회에 보내는 연대서신” 보도 요청의 건
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보 도 자 료
교회협 언론 2018 - 56호 (2018. 5. 15.)
수 신: 각 언론사
발 신: 한국기독교교회협의회(NCCK)
제 목: “美 대사관 예루살렘 이전에 따른 인권유린에 대해 팔레스타인 교회에 보내는 연대서신” 보도 요청의 건
1. 한국기독교교회협의회(NCCK) 총무 이홍정 목사는 미 대사관이 예루살렘으로 이전 개관함으로써 발생한 일련의 폭력 사태를 보며 팔레스타인 교회에 보내는 연대서신을 작성, 예루살렘 총대주교인 테오필로스 2세(Patriarch Theophilos II the Greek Orthodox Patriarch of Jerusalem)와 유세프 국장(Yusef Daher, 세계교회협의회 예루살렘 인터처치센터, Jerusalem Inter-Church Center, WCC), 니달 국장(Nidal AbuZuluf, YMCA와 YWCA 공동 옹호 이니셔티브, Joint Advocacy Initiative YMCA& YWCA) 등에게 발송하였습니다.
2. NCCK 국제위원회(단장 이용윤 목사)는 지난 2018년 4월 22일(일)-28일(토), 팔레스타인에서 제1차 한국-팔레스타인 양국교회협의회를 진행한 바 있습니다. 한국교회 대표단은 70년 이상 이스라엘로부터 불법 점령당한 팔레스타인인들의 고통, 살상과 전쟁의 위협을 보면서 억압적인 통치와 불법 점령의 종식을 바랐습니다. 이에 본회는 이번 사태를 바라보며 팔레스타인 교회에 진정한 평화와 일상의 회복을 위해 위로의 연대서신을 보냈습니다.
3. 편지 전문을 첨부합니다. 귀 언론사의 관심과 보도를 바랍니다.
*첨부: 연대서신) 영문, 국문
*문의 : NCCK 홍보실(02-742-8981) / 국제위원회(02-745-4943)
The National Council of Churches in Korea (NCCK)
Tel. 02-742-8981 Fax. 02-744-6189
Email. kncc@kncc.or.kr http://www.kncc.or.kr
<국문>
美 대사관 예루살렘 이전에 따른 인권유린에 대해 팔레스타인 교회에 보내는 연대서신
부활하신 그리스도의 이름으로 평화의 인사를 드립니다.
최근 도널드 트럼프 미국 대통령은 이스라엘 대사관을 예루살렘으로 이전하겠다고 발표했습니다. 이후 예루살렘과 팔레스타인 전역에 긴장감이 고조되었고, 마침내 5월 14일, 미국 정부는 미대사관을 예루살렘으로 이전하였습니다. 이를 항의하기 위한 시위 도중에 팔레스타인인 55명이 사망했고, 2,000여명의 부상자가 발생했다는 고통스러운 소식을 접했습니다. 한국교회를 대표해 한국기독교교회협의회는 가족과 친구를 잃은 모든 팔레스타인인들에게 진심으로 위로의 마음을 전합니다.
1947년 11월, UN 총회가 예루살렘을 이스라엘과 팔레스타인에 속하지 않은 ‘하나의 분할체(corpus separatum)’로 둔다는 선언을 했음에도 불구하고 미국과 이스라엘은 예루살렘 전 지역을 지배하려고 하고 있습니다. 이런 시도는 예루살렘과 팔레스타인에 사는 모든 이들의 인권을 심각하게 침해할 뿐만 아니라 삶을 위협하는 것입니다. 우리는 미국과 이스라엘 정부가 팔레스타인인들의 인권을 보호하고, 국제법과 관행을 준수할 것을 촉구하는 바입니다. 예루살렘은 모든 문화적, 다양한 종교적 전통이 조화롭게 공존할 수 있는 평화와 화해의 장소로 마땅히 보존되어야 합니다.
최근 남과 북은 새로운 평화의 시대를 맞이하고 있습니다. 한반도 평화의 기운이 이스라엘-팔레스타인뿐만 아니라 전쟁과 갈등으로 인해 인간 안보와 평화가 위협당하는 세계 전역에 퍼져나가기를, 우리가 평화를 위한 촉매제가 되기를 기도합니다.
우리는 75만이 넘는 팔레스타인 주민들이 고향으로부터 쫓겨난 지 70년이 된 Nakba (Exodus, 재앙) 를 기억하면서 위로의 마음을 보냅니다. 우리는 70년 이상 이스라엘의 불법 점령으로 고통당하고 있는 팔레스타인인들과 함께 연대할 것이며, 자유와 평화를 위한 여정에 함께할 것입니다.
2018년 5월 15일
한국기독교교회협의회
총 무 이홍정 목사
2018-05-15 05:00:00
- “2018 교육감 후보에게 한국기독교교회협의회가 제안하는 교육정책” 보도 요청의 건
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보 도 자 료
교회협 언론 2018 - 60호 (2018. 5. 21.)
수 신 : 각 언론사
발 신 : 한국기독교교회협의회(NCCK)
제 목 : “2018 교육감 후보에게 한국기독교교회협의회가 제안하는 교육정책” 보도 요청의 건
1. 한국기독교교회협의회(총무 이홍정 목사) 교육위원회(위원장 김종선 사관)는 경쟁과 입시에 치중되어 있는 현재의 공교육 상황을 극복하고 미래세대를 기독교적 가치관에 바탕을 둔 건강한 시민으로 양육하기 위한 교육정책 대안 마련을 위해 활동하고 있습니다.
2. 교육위원회는 2018년 3월 27일에 개최한 교육토론회 <민선7기 교육자치시대, 한국교육이 나아갈 길>을 통한 의견 수렴과 각계각층의 여론을 모아 우리나라 공교육정책 제안서를 마련하였습니다.
3. 금번 교육정책 제안에는 폭넓게 공유하고 있던 ‘교육복지 확대’, ‘교육주체의 교육 참여 활성화’, ‘교육 공공성 확보’ 뿐 아니라 학교와 지역사회의 관계구축을 통한 ‘마을교육공동체 조성’과 도래하는 한반도 평화체제에 걸맞은 ‘평화교육 정책 마련’을 내용에 담고 있습니다.
4. 아래에 “2018 교육감 후보에게 한국기독교교회협의회가 제안하는 교육정책” 전문을 수록하오니 보도해 주시기를 바랍니다.
- 아 래 -
“2018 교육감 후보에게 한국기독교교회협의회가 제안하는 교육정책”
Ⅰ. 안전한 교육환경 조성과 참여의 활성화
1. 안전하고 쾌적한 교육환경 조성
세월호 참사 이후 안전한 사회에 대한 학부모의 욕구가 증가하고 있으며, 석면의 유해성에 대한 인식이 높아지면서 지금은 석면사용은 금지되었으나 오래된 학교 건물의 경우 석면의 위험에 노출되어 있음. 또한 미세먼지의 위험이 현실화 되면서 안전하고 쾌적한 교육환경에 대한 학부모의 기대가 커지고 있음. 따라서 새로 선출되는 교육감은 학부모의 기대와 요구를 받아들여 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 약속해야 함.
⇒ 안전한 교육환경 조성을 위해 다음의 대책이 강구되어야 함
1) 정기적인 학교시설 안전점검 실시
2) 석면이 남아있는 학교의 경우 석면 완전제거
3) 교실 내 미세먼지 대책 마련
4) 전체학교를 대상으로 중금속 및 유해화학물질 검사 후 이의 시정
체계적인 안전교육 실시
2. 교육주체의 교육 참여 활성화
학교교육은 가정과 사회와의 유기적인 관계 속에서 효과적으로 이루어지고, 교사와 학생, 학부모가 학교교육에 참여는 학교교육의 책무성을 높여 준다는 점에서 교사, 학부모, 학생의 교육 참여를 강화할 필요가 있음.
⇒ 교육주체의 교육 참여 활성화를 위해 다음과 같은 대책이 추진되어야 함
1) 초중등학교 학교운영위원회의 의결기구화 및 기능 강화
2) 초중등학교 교무회의, 학부모회, 학생회 법제화
Ⅱ. 차별 없는 교육복지 실현
1. 안전한 무상급식
의무교육 과정에서 학업에 필요한 모든 경비를 국가가 지원하는 무상교육이 세계적으로 일반적임. 학교급식은 교육의 일환으로 의무교육과정에서는 의무교육의 정신에 맞게 무상으로 제공되어야 함.
⇒ 교육 불평등 해소와 학교급식 정신에 맞게 의무교육과정에서 무상급식을 제공해야 함.
1) 의무교육과정에서 무상급식 실시
2) 저소득층아동의 학교 밖 무상급식 실시
3) 유전자 조작 식품(GMO) 없는 친환경 급식 확대
2. 방과 후 돌봄
2016년 한국여성정책연구원의 조사결과에 의하면 초등학교 자녀의 37%가 가족의 돌봄 없이 방과 후 혼자 방치되고 있고, 한 부모 가족 자녀의 경우 63.7%가 '나홀로 아동'으로 드러나는 등 돌봄 공백이 심각한 실정임.
⇒ 나 홀로 아동의 안전한 보호와 돌봄의 공백을 방지하기 위한 적극적인 대책이 필요함.
1) 방과 후 돌봄 서비스의 기반 확대
2) 지역아동센터 등, 방과 후 돌봄 시설에 대한 지원 강화
Ⅲ. 교육의 공공성 확보
1. 교육 불평등 해소
교육의 다양성과 수월성 확보, 영재교육 활성화를 목적으로 설립된 학교들이 본래의 취지를 벗어나 일반고와 다름없는 입시준비기관으로 전락해 있고, 사라진 고교서열화를 재생시키는 것은 물론 고교평준화 정책의 골간을 흔들어 교육 불평등을 더욱 심화시키고 있음. 따라서 이와 같은 교육 불평등을 해소하기 위한 대책마련이 필요함
⇒ 고등학교 서열화와 교육 불평등을 해소하기 위해 다음과 같은 대책이 필요함.
1) 교육의 다양성과 수월성 확보를 목적으로 추진되는 학교정책의 재검토
2) 고교평준화의 확대
3) 입시경쟁교육 해소를 위한 평가제도의 혁신
2. 사학의 공공성 확보
중등학교의 40%, 대학의 80% 이상이 사립학교이며, 중등의 2% 내외, 대학의 경우 5.6% 내외의 운영비를 법인이 부담하고, 나머지는 학생의 등록금이나 정부보조금으로 충당하고 있음. 헌법재판소는 “국민의 교육을 받을 권리를 실효화하기 위한 사학의 공공성 측면에서 사학 역시 국·공립학교와 유사한 공공성이 요구된다.”고 판시함.
⇒ 국민 교육권을 보호하고 사학의 공공성을 확대하기 위해 다음과 같은 대책이 필요함
1) 사학운영의 투명성 보장을 위한 사립학교법 개정
2) 국민의 평등한 교육권을 보장하기 위한 사립학교지원법 제정
Ⅳ. 한반도 평화체제시대에 맞는 종합적 평화교육 실시
1. 한반도 평화체제에 맞는 평화교육 대책 수립
4.27 남북정상회담을 통해 한반도의 평화체제 수립이 가시화되고 있음. 이제 분단 70년 가까이 진행된 냉전체제에 기반한 반공교육 중심의 교육이 새로운 패러다임으로 바꿔야 함. 이에 한반도 평화체제시대에 걸맞은 종합적 평화교육을 계획하고 실시해야 하는바 이를 위한 방안 마련이 필요함.
⇒ 한반도 평화체제 시대에 걸맞은 다음과 같은 종합적 평화교육정책이 필요함
1) 남북평화교육프로그램 도입
2) 평화교육의 단계적 체계적 실행을 위한 평화교육자문단 구성
3) 국제 평화교육 프로그램 참여 및 연수
4) 남북학생 평화교육프로그램(Peace Boat Project) 연구 및 시행
2. 갈등 없고 소통하는 평화의 학교 실현
교육 분야는 다른 분야에 비해 갈등이 많고 주체 간의 소통이 원활하지 못한 것으로 파악됨. 하지만 학교 안에서 교사와 교사, 교사와 학부모, 교사와 학생, 학교와 지역사회의 갈등은 학교교육에 큰 영향으로 미침. 따라서 교육현장의 갈등을 사전 예방하고 상호 소통하는 평화로운 학교를 만들기 위한 대책 마련이 필요함.
⇒ 갈등 없고 소통하는 평화로운 학교를 실현하기 위해서는 다음과 같은 대책이 필요함.
1) 회복적 생활교육 프로그램 실시
2) 문화 예술교육 활성화를 통한 학생 중심의 학교문화 조성
3) 학교 내에서의 종교/철학/기타, 인문학교육의 다양성이 확보될 수 있는 방안 마련
Ⅴ. 혁신교육과 혁신적 마을교육공동체 실현
1. 혁신학교 확대를 통한 획일적인 공교육체제 혁신
공교육의 획일적인 교육 커리큘럼에서 벗어나 창의적이고 주도적인 학습능력을 배양하기 위해 시도되고 있는 혁신학교는 2009년 경기도에서 시작된 이후 현재 서울, 경기, 광주, 전남, 전북, 강원 등에서 도입되고 그 과정에서 성과가 나타나고 있는 만큼 혁신학교의 일반화를 통해 획일적인 공교육체제를 혁신할 필요가 있음.
⇒ 혁신학교의 확산과 일반화를 위해 다음과 같은 정책 시행이 필요함.
1) 혁신학교 일반화를 목표로 체계적인 혁신학교 확산계획 수립
2) 성공한 혁신학교의 경험을 공유하기 위한 네트워크 구축
3) 혁신학교를 이끌어 갈 교사 및 학부모 리더십 개발
2. 학교와 지역사회의 관계 재구축을 위한 대책마련
2010년 경기도를 중심으로 시작된 혁신학교 정책은 이름은 다를지라도 대부분의 교육청으로 확산되어 추진되고 있으며 그간의 경험을 통해 상당한 성과를 거둠. 이러한 성과를 바탕으로 혁신학교 시즌2로 불리는 학교와 지역사회 그리고 지자체와의 협력을 통해 마을교육공동체를 이루는 서울교육청의 혁신교육지구사업과 경기도교육청의 ‘꿈의 학교’ 로 시작된 마을교육공동체사업을 적극 확대할 필요가 있음.
⇒ 혁신적 마을교육공동체를 이루기 위한 학교와 지역의 관계 재구축이 필요함.
1) 지역주민의 교육적 책임 강화대책 마련
2) 지역교육자원의 동원에서 지역교육네트워크로 전환
3) 시민과 행정의 협동적 교육거버넌스 구축
4) 지속가능한 혁신적 마을교육공동체 구조 마련
한국기독교교회협의회(NCCK) 교육위원회
* 문의 : 홍보실 (02-742-8981)
The National Council of Churches in Korea (NCCK)
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2018-05-21 09:00:00